Специалисты из Томского государственного университета провели исследования и выяснили, как дистанционное обучение влияет не только на поведение студентов, но и на их физиологическое состояние. Оказалось, что при компьютерном тестировании снижается концентрация внимания.
Фото: unsplash
Студенты-добровольцы проходили зачет в одном из трех вариантов: лично с преподавателем, с помощью компьютерного тестирования и через диалог с чат-ботом. Ученые отслеживали активность мозга, уровень гормонов, сердцебиение и другие параметры, сообщает «МК в Томске».
Оказалось, что при контакте с преподавателем ученики испытывают больше стресса, а при компьютерном тестировании тревожность снижается, но также ухудшается и концентрация внимания.
При изучении тестов с использованием VR-среды выяснилось, что в реальных условиях усвоенные в виртуальном пространстве навыки чаще всего не применялись.
Ранее Bzzz сообщает, что испанские исследователи разработали алгоритм, который определяет основные источники стресса для водителей. Система анализирует городскую среду и выявляет наиболее раздражающие элементы дорожной инфраструктуры.
