Согласно данным нового исследования Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), за последнее десятилетие во многих странах заметно снизились навыки чтения и математики у школьников. За период с 2015 по 2025 год результаты упали на 28 баллов. Эксперты отчасти связывают эту тенденцию с усилением цифровизации и ослаблением интереса детей к чтению.
Фото: unsplash
Программа PISA измеряет способность 15‑летних учащихся применять на практике знания по трем направлениям: чтению, математике и естественным наукам. За десять лет показатели по математике снизились на 22 балла – это эквивалентно потере более чем одного года обучения. В сфере естественных наук спад оказался менее выраженным, сообщает Euronews.
Особую обеспокоенность экспертов ОЭСР вызывает ослабление навыков, критически важных в эпоху развития искусственного интеллекта: умения критически анализировать информацию, сопоставлять данные из разных источников, выделять ключевые сведения. Исследователи отмечают, что почти вдвое увеличилась доля «торопливых читателей» – учащихся, которые бегло просматривают текст, не вникая в его смысл, и из‑за этого дают неверные ответы. Среди возможных причин такого поведения называют рост времени, проводимого детьми перед экранами, и снижение мотивации к чтению для удовольствия.
В США показатели 15‑летних подростков по чтению с 2022 года резко упали и приблизились к минимальному уровню за последние 25 лет. В странах ЕС результаты неоднородны. Выше среднего уровня ОЭСР по всем трём дисциплинам оказались учащиеся Эстонии, Финляндии, Ирландии, Австрии, Польши и Чехии. Ниже среднего – школьники Испании, Хорватии, Люксембурга, Мальты, Греции, Румынии, Кипра и Болгарии.
Ранее Bzzz.news сообщал, что на западе формации Баян-Гоби, геологического комплекса во Внутренней Монголии (Китай), ученые впервые нашли окаменелые останки динозавра
