Тюменские ученые разработали модель обучения, совмещающие участие преподавателя и искусственного интеллекта. Первые мог ли бы курировать весь процесс, а второй — подбирать необходимую информацию.
Фото: pxhere
Специалисты из ТюмГУ изучили основные функции преподавателей в университетах, чтобы понять, какие из них можно было бы передать нейросетям. Целью исследования стало перераспределение задач между живым педагогом и ИИ, которое позволило бы сформировать у студентов профессиональное мышление и не полагаться на чат-боты при выполнении обязанностей, сообщило РИА «Новости».
Ученые выделили пять таких функций: экспертную, ориентирующую, социальную, мотивационную и организационную. По их версии, первые две могли бы перейти ИИ-системам, которые оперируют проверенными научными данными и могут искать недочеты в знаниях студентов. Если искусственный интеллект при таком подходе — ключевой источник знаний, то преподаватель играет роль организатора и вдохновителя.
Для проведения занятий на основе разработок МГУ, СПбГУ и Кембриджа предполагается организовать формат дискуссий-спаррингов между учащимися и ИИ, в котором наставник выступает в качестве арбитра. В ходе таких поединков у студентов предполагается тренировать критическое мышление.
Теоретическое исследование показало, что ИИ способен быть консультантом и аналитиком, но не живого человека он не заменит. Для практической проверки этого тезиса потребуется внести множество изменений в систему образования.
Ранее Bzzz.News сообщал, что каждый третий работодатель готов заменить начинающих специалистов на ИИ.
