Психологи из Калифорнийского государственного и Мичиганского университетов установили, что высокий уровень математической тревожности связан с более низкими результатами при освоении нового математического навыка. Даже с учетом базовой подготовки, пройденных курсов и объема рабочей памяти.
Фото: unsplash
Психологи выяснили, что математическая тревожность мешает применять знания и учиться новому, сообщает Frontiers in Psychology.
В исследовании Калифорнийского государственного и Мичиганского университетов приняли участие 249 студентов. Участников разделили на группы с разными типами практики, а затем проверили навыки тестом. Оказалось, что студенты с высоким уровнем математической тревожности справлялись хуже, даже с учетом их базовой подготовки и объема рабочей памяти. При этом общая экзаменационная тревожность не влияла на результаты, важен именно страх перед самой математикой.
Ученые связывают это с тем, что переживания «съедают» ресурсы рабочей памяти, нужные для усвоения нового. Неожиданным стало то, что разные подходы к обучению (разбор примеров, самостоятельная работа, их сочетание) дали сопоставимые результаты: облегченный вариант не помог тревожным студентам.
Ранее Bzzz.news сообщал, что китайские ученые впервые испытали в открытом море подводную солнечную установку на основе перовскитных элементов. Система смогла заряжать аккумуляторы и обеспечивать питание светодиодной панели на глубине до 10 метров.
